إعلان أسماء الفائزين في مشاريع التخرج ضمن اليوم الثاني للمؤتمر الطلابي السادس

أعلنت جامعة الكفيل أسماء الطلبة الفائزين في مشاريع التخرج ضمن فعاليات اليوم الثاني من المؤتمر العلمي الطلابي السادس للعام الدراسي 2025 – 2026م، تقديرًا لتميزهم العلمي ومشاريعهم البحثية.

ويُقام المؤتمر بعنوان: (أبحاث التخرج.. رؤى طلابية لصياغة مستقبل مستدام) بمشاركة جامعات (بغداد، الكوفة، المستنصرية، كربلاء)، للمدة 4–5/ 4/ 2026م.

وكان الطلبة الفائزون عن بحوث التخرج في كلية الصيدلة، كل من الطالب أحمد غالب يوسف، وأسماء عبد الواحد رسول كريم من جامعة كربلاء في المركز الأول، وجاء الطلبة علي أمير سعد، وعلي جمال خليفة، ونور الدين محمد جاسم من الجامعة المستنصرية في المركز الثاني، في حين حصل الطلبة محمد فاضل عبد المهدي، ومحمد علي مجيد، وسجاد عبد الأمير رشيد من جامعة الكفيل على المركز الثالث، والطلبة أطياف علي كاظم، وآية خليل إبراهيم، وروان محمد بني من الجامعة المستنصرية على المركز الثالث أيضًا.

وحاز المركز الأول في نتائج بحوث كلية الهندسة التقنية، كل من الطالب محمد ناجي عبد الله، وسكينة نعمة حسين، وحسين حيدر سعد، وفاطمة أمجد فاضل، وعلي عمار حاتم، وضحى محمد عباس، ومجيد نزار مجيد، من جامعة الكفيل، فيما تشارك في المركز الثاني كل من الطالب محمد جواد، ومحمد عزة، ومصلح مهدي من جامعة الكفيل، أمّا المركز الثالث فقد ناله الطالب سجاد أمان فرحان، ومهدي آصف نوري، وبنين لؤي باسم من جامعة الكفيل.

وعن بحوث قسم الأشعة في كلية التقنيات الصحية والطبية، فازت الطالبات زينب منشد عواد، وزينب محمد عبد الوهاب، وفاطمة صفا غالب، وفادية عقيل، وسما مهدي، وزينب أمير عباس من جامعة الكفيل بالمركز الأول، والطالب زمن محمد مهدي، وأحمد عقيل عباس، وألق ليث عبد علي، وتبارك أمير، ورقية ناهد، ورقية فاضل شهيد، من جامعة الكفيل أيضًا بالمركز الثاني، أمّا المركز الثالث فكان هو الآخر من نصيب جامعة الكفيل متمثلة بالطلبة فاطمة عبد الحسن عزوز، ورقية عبد الرضا، وآيات حيدر عبد جبر، وزهراء قدير زويد، وهدى رياض علاوي، وآية خضير علي.

وتحرص جامعة الكفيل على دعم الطاقات الطلابية وتوفير بيئة علمية محفّزة للإبداع والابتكار، عبر تنظيم المؤتمرات والفعاليات التي تسهم في تطوير مهارات الطلبة البحثية وربط مخرجات التعليم بمتطلبات سوق العمل، فضلًا عن تعزيز أواصر التعاون العلمي مع مختلف الجامعات العراقية، بما ينعكس إيجابًا على مستوى التعليم العالي ويسهم في بناء مستقبل أكاديمي مستدام.